Grupa IV - Pszczółki
W naszym przedszkolu jest Grupa Pszczółek,
Te Pszczółki bawią się i psocą,
psikusy robią z wielką ochotą.
Z ciekawością świat nowy poznają,
chętnie też w kółeczku tańczą i śpiewają.
Uczą się pilnie przez cały rok,
bo od pójścia do szkoły są już o krok.
pracowitość w sobie mają, bo się PSZCZÓŁKI nazywają.
Godziny pracy:
7.00- 17.00
Nauczycielki:
p. Danuta Maksymiuk - Trompka
p. Beata Ostrowska
Maj
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze
Tematyka:
- Gdzie jest najciekawsze miejsce na świecie?
- Czyim domem jest łąka?
- Jak daleko pada jabłko od jabłoni?
- Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- zapoznanie z miejscami użyteczności publicznej;
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, poznawanie wybranych atrakcji turystycznych Europy;
- zapoznanie z wybranymi zabytkami na świecie;
- pełnienie dyżurów, np. przy nakrywaniu do posiłków;
- porządkowanie po sobie miejsca zabaw, pracy i spożywania posiłków;
- dbanie o porządek na półkach indywidualnych;
- dzielenie się wrażeniami, spostrzeżeniami z obserwacji danego zdarzenia, danej sytuacji;
- odpowiadanie na pytania, formułowanie własnych pytań;
- oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań;
- słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela oraz nagrań;
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce;
- śpiewanie powitania, pożegnania lub innych tekstów na podane lub wymyślone melodie;
- poszerzanie wiedzy o roślinach i zwierzętach;
- poszerzanie wiedzy o pszczołach;
- rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych i nieodwracalnych;
- rozwijanie słuchu fonematycznego;
- przeliczanie elementów, wypowiadanie się na temat rodziny;
- dostrzeganie podobieństw między członkami rodziny;
- rozwijanie mowy, zapoznanie z pojęciem przyjaźń, doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania , utrwalanie poznanych liter;
- kształtowanie postawy szacunku wobec niepełnosprawności;
- kształtowanie postawy tolerancji;
- uczestniczenie we wspólnych obchodach Dnia Dziecka;
- rozwijanie umiejętności plastycznych.
